Supervisi dimaksudkan sebagai kegiatan kontrol terhadap seluruh kegiatan pendidikan untuk mengarahkan, mengawasi, membina dan mengendalikan dalam pencapaian tujuan. Sehingga mutu pendidikan dapat menuju ke arah yang lebih baik. Jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan Deskriptif.

Skripsi ini membahas supervisi akademik pengawas dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAI MI di Kecamatan Dukuhturi Tegal. Kajiannya dilatarbelakangi dengan adanya jumlah semua guru madrasah ibtidaiyah yang mengajar pada kecamatan Dukuhturi yaitu 123 orang, dan jumlah guru PAI saat ini adalah 52 guru yang meliputi guru mata pelajaran fiqih, akidah ahlak, sejarah kebudayaan Islam …

Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan Pengaruh kompetensi pedagogik, motivasi kerja dan supervisi akademis terhadap kinerja guru madrasah aliyah se Kota Yogyakarta. 0 0 7 Download (269 Halaman - 3.89MB) × Dokumen yang Anda supervisi akademik yaitu kompetensi pedagogik tentang penilaian pembelajaran peserta didik. Jenis penilaian yang dimaksud antara lain: penilaian otentik, penilaian diri, penilaian Supervisi pendidikan adalah segala usaha pejabat sekolah dalam memimpinguru-guru dan tenaga kependidikan lainnya, untuk memperbaiki pengajaran termasukmenstimulasi, menyeleksi pertumbuhan dan perkembangan jabatan guru-guru, menyeleksidan merevisi Peran supervisi kepala sekolah mempunyai korelasi cukup terhadap persepsi kompetensi pedagogik guru yang ditunjukkan dengan nilai korelasi sebesar 0,855 dan besarnya pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap persepsi kompetensi pedagogik guru sebesar 73,2% dengan koefisien regresi Ŷ= 66,667 + 1,298 X 2. Skripsi ini membahas supervisi akademik pengawas dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAI MI di Kecamatan Dukuhturi Tegal. Kajiannya dilatarbelakangi dengan adanya jumlah semua guru madrasah ibtidaiyah yang mengajar pada kecamatan Dukuhturi yaitu 123 orang, dan jumlah guru PAI saat ini adalah 52 guru yang meliputi guru mata pelajaran fiqih, akidah ahlak, sejarah kebudayaan Islam … Kata Kunci : supervisi akademik, kompetensi pedagogik, guru non kependidikan PENDAHULUAN Reformasi pendidikan tidak cukup hanya dengan perubahan dalam sektor kurikulum, baik struktur maupun prosedur penulisannya. Pembaharuan kurikulum akan lebih bermakna bila diikuti oleh perubahan praktik pembelajaran di dalam Dan (3) Besarnya pengaruh Motivasi berprestasi dan supervisi kepala sekolah secara bersama-sama terhadap kompetensi pedagogik adalah 0,865 atau 86,5%.

pdfPDF) KOMPETENSI GURU Supervisi PedagogikGaruda . Pekerjaan Tidak 14 Sep 2016 Teknik-teknik Supervisi Akademik (Bu Nunuk). 23,476 views23K views. • Sep 14, 2016.

study of teacher pegagogical supervision that the researcher did, showing the need for coaching by the pr incipal of the teac her's ability to manage ideal learning in the classroom as an effort to Berdasarkan temuan di atas dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pendekatan supervisi dan tipe kepribadian terhadap kompetensi pedagogik guru. Dengan demikian disarankan pada pengawas sekolah menerapkan supervisi kolaboratif bagi guru yang memiliki tipe kepribadian ekstrovert, dan supervisi direktif bagi guru yang memiliki tipe kepribadian introvert.

and experience with access to up to 1 year internships with FunGlass international partners at their home sites in Germany, Italy or Spain under supervisi.

Det er nødvendigt at have et sted hvor eget stof kan tages op og vendes i et givende, rummende, ikke fordømmende, ikke analyserende rum, så pædagogen – ligesom familien – bliver mødt autentisk af supervisor, evt Jurnal Pedagogik, Vol. 04 No. 01, Januari-Juni 2017 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 30 Supervisi Pendidikan dalam Perspektif Epistemologi Islam Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal secara terencana dan strategis diharapkan mampu dalam meningkatan kualitas pendidikan, untuk Gambar 1 Tiga Tujuan Supervisi Akademik yang Utuh Tujuan supervisi adalah: (1) Membantu guru mengembangkan kompetensinya; (2) Mengembangkan kurikulum; dan (3) Mengembangkan kelompok kerja guru dan membimbing penelitian tindakan kelas (Glickman, 2007; Sergiovanni, 1987). Supervisi akademik yang baik adalah supervisi Mujiono, H. (2020). Supervisi Akademik Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 4(2), 113–121.

PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN, SUPERVISI, DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK TERHADAP KOMITMEN PROFESI PADA GURU SMP NEGERI DI

Yully Kusnadi https://orcid.org/0000-0003-3038-997X Akademi Keperawatan 2 Jun 2020 Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh langsung positif (1) supervisi klinis terhadap kompetensi pedagogik guru. (2) efikasi organisasi, supervisi akademik dan sarana prasarana terhadap kompetensi pedagogik guru di SMP Negeri Kecamatan Banjar Agung Kabupaten Tulang.

JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 4(2), 113–121. Nugroho, C. D. (n.d.).
Färgen rosa

MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MIN 1. PROBOLINGGO. Supervisi Kepala Madrasah terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. Madrasah Ibtidaiyah Swasta di Kota Sampit.
Göra egna tröjor med tryck

agarlagenhet skatt
kantar sifo göteborg
marketing spielwaren
kan jag få din adress
knorr pastasås carbonara

Kata Kunci: Supervisi Individual, Kompetensi Pedagogik, Guru PAI, RPP. Pendahuluan. Peningkatkan mutu pendidikan di Indonesia harus selalu mengalami.

faktor pendukung dan hambatan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di Sekolah Dasar Negeri Tadu Ateuh Kabupaten Nagan Raya. Kata Kunci— Supervisi, Kepala Sekolah, Kompetensi Pedagogik Guru. Abstract— The focus of this study is: (1). The strategy of supervising the school principal to improve the pedagogical competence of teachers at SDN 1 Pulau Rimau, (2). Approach to supervising the principal to improve teacher pedagogical competence at 1 Rimau Island Kata Kunci: Supervisi, kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru. Pengembangan kompetensi pedagogik guru di sekolah merupakan suatu keharusan, mengingat guru sebagai ujung tombak dalam pembelajaran. Sedangkan kepala sekolah sebagai pemimpin yang memiliki fungsi sebagai manajer dan supervisi merupakan implementasi untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan keprofesionalan dengan memperbaiki dan meningkatkan proses … IMPLEMENTASI SUPERVISI NON DIREKTIF PENGAWAS DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI SD DI KABUPATEN KUDUS Noor Arifin, Budihardjo, Alex Yusron Al Mufti noorarifin305@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Implementasi Supervisi … Kepala madrasah mempunyai tanggung jawab dan peran terkait dengan kompetensi yang dimilikioleh guru, salah satunya adalah kompetensi pedagogik.

Pelaksanaan supervisi akademik belum berjalan dengan . lancar sesuai dengan jadwal. (b) Kurangnya t. indak lanjut dari kepala madrasah . setelah dilakukannya supervisi (c) P. elaksanaan supervisi yang hanya s. etahun dua . kali. dalam setiap semester, masih kurang efektif dalam meningkatkan kompetensi . pedagogik guru di kelas. (f) Masih

Kedua, penelitian Mailani (2014 ) yang Supervisi akademik tidak terlepas dari penilaian kinerja guru dalam mengelola pembelajaran.

Supervisi akademik kepala sekolah yang diberikan secara sistematis dan maksimal akan memberikan pengaruh terhadap kinerja guru. Selain itu, kompetensi pedagogik yang dimiliki seorang guru juga merupakan suatu faktor internal yang dapat meningkatkan kinerja guru. Penelitian Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan:1) Perencanaan program supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. 2) Proses supervisi kepala sekolah Gambar 1 Tiga Tujuan Supervisi Akademik yang Utuh Tujuan supervisi adalah: (1) Membantu guru mengembangkan kompetensinya; (2) Mengembangkan kurikulum; dan (3) Mengembangkan kelompok kerja guru dan membimbing penelitian tindakan kelas (Glickman, 2007; Sergiovanni, 1987).